ERA BARU PENDIDIKAN! Bahasa Portugis Masuk Kurikulum Nasional

Finnews.id – Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) sedang mempersiapkan kajian komprehensif terkait wacana Bahasa Portugis masuk kurikulum di sekolah.

Mendikdasmen Abdul Mu’ti menyampaikan, pihaknya mempelajari secara mendalam berbagai aspek implementasi kebijakan tersebut. Mulai dari kurikulum, pelatihan guru, hingga manfaat strategis bagi peserta didik.

“Kami akan mengkaji secara menyeluruh arahan Presiden. Begitu hasilnya selesai, tentu akan disampaikan ke publik,” ujar Abdul Mu’ti di Jakarta, Selasa, 28 Oktober 2025.

Gagasan pengajaran Bahasa Portugis muncul setelah pertemuan bilateral antara Presiden Prabowo dan Presiden Brazil Luiz Inácio Lula da Silva di Istana Merdeka, Jakarta, pada Kamis, 23 Oktober 2025 lalu.

Prabowo menyebut Bahasa Portugis—yang menjadi bahasa resmi Brazil—akan dijadikan prioritas baru dalam pengajaran bahasa asing di sekolah dan universitas di Indonesia.

Langkah tersebut dinilai sebagai bagian dari diplomasi budaya dan Pendidikan. Tujuannya , mempererat hubungan antarnegara serta membuka peluang kerja sama ekonomi dan akademik yang lebih luas.

Kurikulum Bahasa Portugis Disiapkan Dua Kementerian

Sebagai tindak lanjut, Presiden Prabowo telah memerintahkan dua menteri untuk menyusun kurikulum dan sistem pengajaran Bahasa Portugis, yakni:

• Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Abdul Mu’ti, dan
• Menteri Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi Brian Yuliarto.

Keduanya diminta merancang peta jalan pembelajaran bahasa Portugis agar bisa diterapkan di sekolah dan kampus beberapa tahun ke depan.

Uji Coba Bisa Dimulai dari NTT

Ketua Komisi X DPR RI, Hetifah Sjaifudian, menilai gagasan pengajaran Bahasa Portugis sangat positif. Namun perlu diuji coba terlebih dahulu di wilayah yang relevan. Seperti Nusa Tenggara Timur (NTT).

Menurutnya, NTT memiliki kedekatan historis dan budaya dengan negara-negara berbahasa Portugis. Seperti Timor Leste. Sehingga sangat cocok dijadikan lokasi percontohan.

“Pendekatan berbasis konteks lokal akan membuat pembelajaran lebih efektif dan bermakna bagi peserta didik,” jelas Hetifah.